帝都升学的事情，有时候就是名词竞猜大比拼，各方都煞有介事的搞起名词解释，完全不参照新华字典的解释，也不会去问问逻辑上的关联系，只求在自己解释的局部，能否自圆其说。刚刚过去的小升初，大家应该是已经领教过许多了，比如奥数可以叫科学思维，比如推优可以叫一次派位。当2014年小升初成为历史的时候，奥数已经被消灭派位率也创造了历史新高。接下来发生的事情，大概仍然会是以名词解释作为关键词来主导我们升学中的逻辑。
重点中学重点班就是初中阶段的奥数，尽管名词早就已经“臭”大街了，但仍然被民间习惯性的使用着，每年都要出台禁令，其实上这个名词早就不出现在任何官方文件里了。但这个事情还是明摆在那里的，哪个学校没有分班的猫腻呢！没有特色班型呢？尽管名字已经有了太多变形，比如特色班，艺术班，龙虎班，语数英实验等等。目的是明确的，学校需要拳头，学生需要上进心，教学需要梯队目标。
现在流行的要求是平行班，而什么是真正的平行分班呢？平行分班并不是随机分班，那样也会造成概率性的不平衡的。真正的平行分班是测试以后的蛇形分布，按不同分数段来倒序安排。但测试也非绝对，变数在数年之内仍然很大，真真正正的平行分班在理论上很难实现。当然，实验班的选择也是如此，在前一个阶段无论用什么高招来选拔，都会出现概率性的失误。我们在不同的分班办法里，都很难百分之百满足自己设计该种分班形式的初衷。
平行分班的理由是希望孩子获得全面的人生体验，知道正常社会里的人群分布，不至于对社会阶层的分布情况产生不正确认知。而重点班的理由主要是孩子先后天的不一致性导致教学的困难，是从有效教导知识角度提出的分层教学可以获得最佳效率出发的。从自圆其说的角度看，两个道理都是非常充分的，只是看对教育目的的理解吧！优中选优必须分层教育，而取长补短或曰削足适履，是为了整体社会趋于均衡，不因为教育的个性化差异而导致更大的人不平衡。
谁是我们真正需要追求的呢？还是会有第3条中庸之道？
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