今天是孩子放寒假的日子，也是我的一个休息日，我们又去爬香山了，攀登可能是永恒的，只是我的陪伴不是永恒的。万万这次期末考试比起期中相对退步了，退步的绝对分数不多，只有几分，退步的相对名次不少，已经到了中游。一分一操场的局面很明显，孩子自己都可以真切的感受到了。学习到了初中，更多的是习惯，具体技术已经帮不上太多了。孩子们都很强，大家比学赶帮超，都很努力，不知道初二的分化阶段会如何。这刚刚是第一个学期。孩子说，班上有个性的同学蛮多的，也有不少拍案惊奇的故事。其他班的也有耳闻，大多是个性使然，早一点优秀的孩子学习继续优秀着，个性也在继续张扬着，只是缺少了一种集体的感觉。平行分班和重点班的区别可以是明显的。不同水平的差异导致教学的相对低效率，然而对于集体主义的培养无疑又是必要条件。听着种种细节的称述，我突然又犹豫了关于走班制的想法。今年浙江省教委说要全面推行走班制度了，这可能是全国的一个先河，我突然觉得总是一边倒的极端是不对的。要么坚决平行，百分百平行，要么坚决走班，全省没有死角，这是在搞教育还是在搞运动呢？不停的攀登，不意味着总在上升，盘旋起伏是更为自然的阶段，让我们继续吧！只要不停步，路总会在脚下延伸的。
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