本来想歇歇了，换个话题，不聊小升初了，可没想到这么快就又看到好玩的段子出来，忍不住再记一笔。月坛学区的事情最近已经闹的沸沸扬扬了，几次都有主管领导接待，规格还不低。还有相关小学的校长作陪，要知道，小学家长想见小学校长，在帝都并不是一个很容易的事情呢。而去了教委，不仅有区级领导接待，还有小学校长作陪，面子老大了。让人觉得这还是一个为人民服务的政府，不比传说中的民选领导人差多少。毕竟帝都本土孩子家长怎么看上去都还是属于人民的范畴，而且是素质比较高的讲道理的人民。
我一直觉得区域比例制度会是最终版本的妥协方法，但一定要给机会，给比例，而不能断了念想。任何具体操作方式，如果让一部分断了念想，就算是再少的人，也会闹出大事情来。发明多少新词不是解决问题的方法，看到底还是落实到自己孩子有没有可能性。有可能性就是好的政策，没可能性就是对自己的坏政策。这个主观标准是永恒正确的。锁区已经让西城失去了“市重点”，如果再锁片那就连“区重点”都不会存在的。师资、生源、硬件都不能无条件的复制，更不会瞬间复制，唯一可以依赖的优质教育资源大概就是所谓的底蕴，可底蕴这个东西能用多久？如果四中八中成为11个片区的调剂校，那有会用什么方式来调剂呢？抓阄么？四中八中都是抓阄生和属地直升生，那还是四中八中吗？那还是优质教育资源吗？难道你没有发现，现在所谓的重点中学已经是肢解了，大卸八块了。曾经辉煌的拳头已经握不紧了，没有了真正选拔制度，合并了太多的分校，集团化已经导致了没有拳头。为了满足虚荣心，一个年级在一个校区上课的市重点已经不是一所两所了。一个好端端的拳头市重点本部，已经被舆论撕裂成了至少3个，东西奔波，好在西城就是巴掌大的地方，可海淀也这么搞呢，比如北大资源、中关村。这样动荡的教学区域划分，还是我们以前认为的市重点吗？难道一个年级一个校区的模式就是我们期待的优质资源倍翻吗？要么是挂牌的分校，要么是分散的教师，要么是分散上课的孩子，这不是教育均衡，而是教育平均，是倒退，是折腾。
我跑题了，今天我想写的本来不是这个，而还是月坛学区的故事。南礼士路链家的官方微博发了一个广告，和今天该区域小学家长会上说的信息一致，那就是214和月坛绝对没有那么不堪，起码属于中档好学校。当然，中介的口才更好，直接把这2个学校升级为市重点了，这样房子就更好卖了。可是，可是，鬼才会信。
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