优质教育是环境
2016-02-02 16:36:51| 分类：
北京中考演义
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都说北京教育环境优越，还是有许多细节佐证的，这些细节构成了一种氛围，是有生命力的。正是这些不断创造着教育价值，很难搬走或分掉。我一直认为优质教育资源是不断被创造的价值，而不是可以分配的物质面包。以清华大学为例，在建国前整体搬迁到了台湾，从师资到庚子赔款，教育软硬件，都搬家了。可沧桑几十年，如今的北京清华大学比台湾新竹清华大学还是要领先一些。新清华大学发展基本动力之一靠的是新清华人不懈的努力。北京很可能是全国教育气氛最浓的地方，尤其是海淀区为最。这个最能形成是潜移默化的一种氛围，比如几乎所有的周边家长都很重视教育，重视孩子的成长细节。这不是简单的素质教育或应试教育的问题，而是一种上进心。海淀之所以出现了众多的牛中学，不是其他城区的支援，也没有其他高级中学的分校，基本都是师生自我努力发展起来的，当然也依赖了一些特殊的政策。这些细节，都很具体，不接地气不研究的人是不明白的。我再举个例子，就是早上上班路上遇到的故事。一个三口之家在学校里问路。父亲开的是一辆豪车，母亲带着小学5年级的孩子，我热心带了他们过去发现这是一个小队。不是单单参观校园的那种，而是要进入实验室做些小实验的。在小小年纪里，有进入大学实验室的机会，这该是一种这么样的激励呢？也许有人要说，实验室对外人开放符合规矩么？我这里想表达的重点不在这里。房子空着也是空着，有专业老师做带队做一些简单的事情不会有什么风险的。毕竟国家科研项目没有那么多。在北京，各个大学的实验室，太多的机会可以给孩子们用了，这是巨大的有形资产，却不完全是钱的事情。还有就是各种图书馆和博物馆，这些教育资源，是哪个城市都梦想的拥有，而北京生活的孩子，得来几乎不废功夫。但凡懂得珍惜，家长也稍微上心，孩子们的收获必然是巨大的。
与优秀的人为伍，进步是无形的。在一个教育氛围良好的地方，知书达理是潜移默化的。
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