没有想到昨天的数据看的人还挺多,看来真东西还是硬通货。关注高考的中国人还是很多的,一些基础的东西总是会被传播。也有人告诉我,这些数据还可以有另外的来源,可能会有些许不同,但我想每一组数据的整理都是有意义的,有个认真统一口径的东西,总比一句你的数据不对,然后不了了之的好。坦白的说,这个数据的最初整理者并不是我,是另外一些不那么善于表达的认真者。昨天,他拿出了整理的过程,我看了很赞,所以今天再写一篇放在这里,求闻达于教育圈子。这个表格仍然没有做完,还可以继续加工的,网络上高手如云,尤其是关注教育方面的专家很多,希望有人接力下去,还原一个真实的高考现状,而不是简单的互相吐槽。坦白的说,看看下表,你会体会到整理数据是一个多么艰巨的任务。说话要有的放矢,不容易的。
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