一个人每天能做的事情很有限，无论做什么，也没有什么了不起的。但如果持续做下去，就不好说会发生什么了。本地率是一个基本的教育技术指标，以前谈的人不多，但不意味着这个指标没有价值。本地率是一个很实际的比例，在活力、公平、可持续发展的目标下，有限的资金人力资源考虑到性价比，必然有一个平衡点，找到这个平衡点，某种意义上就是研究这个技术指标的意义。一次梳理一个学校作为例题，是一个我能完成的任务。
选择四川大学，因为这所大学是四川最好的大学，有相当的典型意义。四川是中国一本率最低的省份，四川也是一个人口大省，更是一个教育不均衡的地区。四川教育赤贫地区很多的，教育高区也有，比如成都的几个市中心区域，一本率可以达到50%，而绵阳这样的强区存在，犹如四川的北京。但不管怎么说，四川整体教育水平还是有限，甚至某些指标还不如河南。这些都是我已经做过的功课了。河南的最好大学本地率可以有67%，那四川呢？我的数据统计下来发现，四川大学2017年本科招生计划数8221人，本地率27.65%！
我感慨之处有两个，一个是四川真的很规矩，尽管教育资源不富裕，但有规则就遵守，教育部关于本地率30%的要求，四川人民努力做到了。第二个感慨的是四川给重庆的绝对招生数量很高，应该比所有地区给非本地区的最高绝对额度了。作为曾经是自己一部分的重庆，现在尽管不在一个锅里吃饭了，但这么多绝对数额的划拨，是很厚道的。
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